Lloc: Aquesta sessió es durà a terme en mode virtual.
| 15:00 – 15:10 (Es) | Benvinguda a les jornades | José Luis Lalueza / Jordi Prat |
| 15:10 – 16:00 | Panel de Discussió 1: Intervencions psicosocials per a la inclusió i la diversitat en l’educació. 1- IdentitART: Construint identitats i contra-narratives en l’educació a través de l’art i la reflexió – Natali Giorgina Garbarino Alvarez i José Luis Lalueza 2- Diàleg inter-racial a l’escola: explorant identitats i competències interculturals – Raíssa Guedes 3- Ensenyament culturalment receptiu: Estudi de cas d’una mestra de primària en una escola cultural i lingüísticament diversa de Catalunya – Muriel Gutiérrez-González i Ibis M. Álvarez 4- Assetjament escolar: quina és la gràcia? El teatre com a eina en el procés d’ensenyament-aprenentatge i promoció del cura a l’escola – Marcos Victor Meirelles dos Santos i Emerson Elias Mehry 5- Configuracions identitàries d’estudiants derivats a atenció psicològica dins d’establiments escolars urbans i rurals a Xile. Un anàlisi des de la micropolítica escolar – Omar Alonso Ojeda Valenzuela | Moderadora: Dra. Ibis M. Álvarez |
| 16:00 – 16:50 | Panel de Discussió 2: Intervencions psicosocials en contextos de necessitats específiques i educació inclusiva. 1- Reflexions sobre la implementació del sistema de suport de múltiples nivells a l’aula: una experiència brasilera – Juliane Dayrle Vasconcelos da Costa i Enicéia Gonçalves Mendes 2- Visionaris: La comunitat d’estudiants amb discapacitat visual del CEDERJ – Luciana Tavares Perdigão 3- Formació de docents per a l’educació inclusiva de l’alumnat amb discapacitat auditiu a Angola – Joana Paula de Carvalho Rangel i Ibis M. Álvarez 4- Reflexions sobre les intervencions als serveis d’atenció primerenca i recomanacions per a la transició al model centrat en la família – Paola Duarte Rivas i Marta Gràcia 5- La convivència amb mares de persones amb discapacitat i el desenvolupament de competències interculturals: relat d’una experiència – Juliana Almeida de Souza i Helvo Slomp Junior | Moderador: Dr. Leonardo Viana |
| 16:50 – 17:15 | Descans | |
| 17:15 – 18:05 | Panel de Discussió 3: Intervencions psicosocials i memòries en context de capacitació ciutadana. 1- La autodefensa feminista a la universitat: Anàlisi d’una experiència pràctica – Elena Ogueta Blasco i Itziar Gandarias Goikoetxea 2- Memories de La Frontera: Experiències d’acció comunitària en el camp de les memòries a l’Araucanía, Xile – Daniel Henríquez Fernández. 3- ‘Memòria Viva’: Un relat d’experiència sobre un projecte de preservació de memòries de faveles – Gabriel Nunes Nobre. Projecte d’Integració Ètnico-Racial (PIER): “Aquilombament” com a intervenció psicosocial i afro-futurista en la inclusió de persones negres en el postgrau stricto sensu – Patricia Dias da Silva i Mohammed El Hajji “…el centre del món està a tot arreu, el món és el que es veu des d’on es troba”: Manglar i resistència a la Badia de Sepetiba – Bianca de Moura Wild i Ricardo Lopes Correia | Moderadora: Dra. Mónica Machado. |
| 18:05 – 18:55 | Panel de Discussió 4: Experiències d’acció educativa i lluites ciutadanes. 1- Connectant i compartint: intervencions psicosocials per a la ciutadania digital a l’educació brasilera – Brunno Ewerton de Magalhães Lima. 2- Reflexions sobre una intervenció educativa de base comunitària al Barri de Bon Pastor-Barcelona – Karen Jaramillo Solar i José Luis Lalueza) 3- “Història Per a Ninar Gent Gran”: confluències entre el Col·lectiu Casa de Aya i el Projecte SAAF des de la perspectiva de la Comunitat d’Aprenentatge i Servei – Isabel Cristina Mendes Pinheiro Navega, Ricardo Lopes Correia. 4- Subjeccions de infantesa i adolescència de polítiques socials a Xile – Marina Araya Vera. 5- Lidereses en context de vulnerabilitat social a la comuna d’Alto Hospicio, Tarapacá-Xile – Shirley Samit Oroz. 6- “Treure la veu”. Autoetnografia(s) com a proposta d’Acció Social – José Vicencio Figueroa i Andrés Di Masso Tarditti. | Moderador: Dr. Milton Campos |