Lugar: Esta sesión se llevará a cabo en modalidad virtual.
| 15:00 – 15:10 (ES) 10:00 – 10:15 (BR) | Bienvenida a las jornadas | José Luis Lalueza / Jordi Prat |
| 15:10 – 16:00 (ES) 10:10 – 11:00h (BR) | Panel de Discusión 1: Intervenciones psicosociales para la inclusión y la diversidad en la educación. 1- IdentitART: Construyendo identidades y contra-narrativas en la educación a través del arte y la reflexión – Natali Giorgina Garbarino Alvarez y José Luis Lalueza 2- Diálogo inter-racial en la escuela: explorando identidades y competencias interculturales – Raíssa Guedes 3- Enseñanza culturalmente receptiva: Estudio de caso de una maestra de primaria en una escuela cultural y lingüísticamente diversa de Cataluña – Muriel Gutiérrez-González y Ibis M. Álvarez 4- Acoso escolar: ¿cuál es la gracia? El teatro como herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje y promoción del cuidado en la escuela – Marcos Victor Meirelles dos Santos y Emerson Elias Mehry 5- Configuraciones identitarias de estudiantes derivados a atención psicológica dentro de establecimientos escolares urbanos y rurales en Chile. Un análisis desde la micropolítica escolar – Omar Alonso Ojeda Valenzuela | Moderadora: Dra. Ibis M. Álvarez |
| 16:00 – 16:50 (ES) 11:00 – 11:50 (BR) | Panel de Discusión 2: Intervenciones psicosociales en contextos de necesidades específicas y educación inclusiva 1- Reflexiones sobre la implementación del sistema de apoyo de múltiples niveles en el aula: una experiencia brasileña – Juliane Dayrle Vasconcelos da Costa y Enicéia Gonçalves Mendes 2- Visionarios: La comunidad de estudiantes con discapacidad visual del CEDERJ – Luciana Tavares Perdigão 3- Formación de docentes para la educación inclusiva del alumnado con discapacidad auditiva en Angola – Joana Paula de Carvalho Rangel y Ibis M. Álvarez 4- Reflexiones acerca de las intervenciones en los servicios de atención temprana y recomendaciones para la transición al modelo centrado en familia – Paola Duarte Rivas y Marta Gràcia 5- La convivencia con madres de personas con discapacidad y el desarrollo de competencias interculturales: relato de una experiencia – Juliana Almeida de Souza y Helvo Slomp Junior | Moderador: Dr. Leonardo Viana |
| 16:50 – 17:15 (ES) 11:50 – 12:15h (BR) | Descanso | |
| 17:15 – 18:05 (ES) 12:15h – 13:05h (BR) | Panel de Discusión 3: Intervenciones psicosociales y memórias en contexto de empoderamiento ciudadano. 1- La autodefensa feminista en la universidad: Análisis de una experiencia práctica – Elena Ogueta Blasco y Itziar Gandarias Goikoetxea 2- Memorias de La Frontera: Experiencias de acción comunitaria en el campo de las memorias en la Araucanía, Chile – Daniel Henríquez Fernández 3- ‘Memoria Viva’: Un relato de experiencia sobre un proyecto de preservación de memorias de favelas – Gabriel Nunes Nobre 4- Proyecto de Integración Étnico-Racial (PIER): “Aquilombamiento” como intervención psicosocial y afro-futurista en la inclusión de personas negras en el posgrado stricto sensu – Patricia Dias da Silva y Mohammed El Hajji 5- «…el centro del mundo está en todas partes, el mundo es lo que se ve desde donde se está»: Manglar y resistencia en la Bahía de Sepetiba – Bianca de Moura Wild y Ricardo Lopes Correia | Moderadora: Dra. Mónica Machado. |
| 18:05 – 18:55 (ES) 13:05h – 13:55h (BR) | Panel de Discusión 4: Experiencias de acción educativa y luchas ciudadanas. 1- Conectando e compartilhando: intervenções psicossociais para a cidadania digital na educação brasileira (Brunno Ewerton de Magalhães Lima) 2- Reflexiones sobre una intervención educativa de base comunitaria en el Barrio de Bon Pastor-Barcelona (Karen Jaramillo Solar y José Luis Lalueza) 3- História Pra Ninar Gente Grande”: confluências entre o Coletivo Casa de Aya e o Projeto SAAF sob a perspectiva da Comunidade de Aprendizagem e Serviço (Isabel Cristina Mendes Pinheiro Navega, Ricardo Lopes Correia) 4- Subjetivaciones de infancia y adolescencia de políticas sociales en Chile (Marina Araya Vera) 5- Lideresas en contexto de vulnerabilidad social en la comuna de Alto Hospicio, Tarapacá-Chile (Shirley Samit Oroz) 6- “Sacar la voz”. Autoetnografia(s) como propuesta de Acción Social (José Vicencio Figueroa y Andrés Di Masso Tarditti) | Moderador: Dr. Milton Campos |