Intervenciones psicosociales para la inclusión y la diversidad en la educación.
Muriel Gutiérrez
Soy Muriel Gutiérrez de nacionalidad chilena. Licenciada en Educación por la Universidad Metropolitana de las Ciencias de la Educación y Máster Interuniversitario en Psicología de la Educación (MIPE). Profesionalmente me he desarrollado como profesora en todos los niveles de educación escolar en escuelas públicas y privadas y como asistente de investigación en proyectos de inclusión educativa. Actualmente me encuentro en tercer año del programa de Doctorado Interuniversitario en Psicología de la Educación en el grupo de investigación Desarrollo Humano, Intervención Social e Interculturalidad (DEHISI) de la Universidad Autónoma de Barcelona en la línea de investigación de Diversidad cultural y aprendizaje cooperativo supervisada por la Dra. Ibis Álvarez. Mi tesis está enfocada en las habilidades comunicativas interculturales en las prácticas educativas en maestras de primaria.
Victor Meirelles dos Santos
Carioca da Gema, do Complexo de Favelas da Coreia, é um artista multifacetado: ator, doutorando, palestrante, arte educador, jornalista e ativista cultural. Mestre em Cultura Contemporânea pela UFRJ e doutorando em Psicossociologia da Saúde, é também pós-graduado em Filosofia e Direitos Humanos e licenciado em Letras. Tem formação em Arte Preta e saúde emancipatória, atuando em um projeto na Universidade de Barcelona. Participou de congressos nacionais e internacionais, é escritor e poeta da FLUP, e mentor da Rádio Escola. Formado em Arte e Cultura pelo Museu de Arte do Rio, estudou artes cênicas com grandes nomes como Fernanda Montenegro. Autor do livro “Marcos e Marcos”, promove arte e educação em comunidades. Atualmente, co-protagoniza o filme “Quando Lembro de Chico” na Amazon Prime.
Raíssa Guedes
Soy licenciada en Psicología, especializada en Arteterapia, Psicología Humanista en el Enfoque Centrado en la Persona – ACP, además de Medicina China. Desde que me licencié, he trabajado de psicóloga clínica. Actualmente estoy haciendo una maestría en Psicosociología de las Comunidades y Ecología Social en el Instituto de Psicología – UFRJ, y estoy haciendo un curso de postgrado lato sensu en Psicología Clínica Fenomenológica-Existencial. Trabajo de facilitadora de grupos en arteterapia, expresión creativa y cuerpo expresivo. Mi primera formación fue escénica, con teatro y danza. Ya he enseñado ballet y danza creativa a niños, adolescentes y adultos en escuelas y academias de danza, centrándome en el desarrollo de la expresividad y la capacidad creativa. Fui miembro del equipo psicosocial de la Defensoría de la Infancia y la Juventud en Brasilia, donde creé y coordiné el proyecto Expresión Creativa en la Adolescencia para adolescentes socialmente vulnerables. También soy facilitadora y supervisora de grupos de estudio en Arteterapia y Expresión Creativa.
Correo Electrónico: raissafguedes@gmail.com
Omar Ojeda Valenzuela,
Estudiante de Doctorado en Psicología en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y del Doctorado Interuniversitario en Psicología de la Educación en la Universidad Autónoma de Barcelona, proyecta investigar los procesos micropolíticos y los procesos de formación identitaria en las comunidades escolares. Sus experiencias previas como profesional de la psicología en entornos escolares le llevaron a cuestionar la dinámica de derivación de estudiantes a espacios de atención psicológica. Observó una atención individualizada de corte biomédico, con escasa participación de la comunidad educativa en el abordaje de las problemáticas estudiantiles. Su tesis doctoral se centra en comprender cómo los elementos microorganizacionales frente a la derivación a atención psicológica, podrían tener efectos en la configuración identitaria de estudiantes referidos a programas intraescolares, como el Programa de Integración Escolar y el Equipo de Convivencia Escolar, en zonas urbanas y rurales de Chile.
Natali Giorgina Garbarino Alvarez
Soy Doctoranda en Psicologia de la Educación en la Universitat Autònoma de Barcelona. Graduada en Psicología de la Universidad Católica de Córdoba, Argentina, especialista en clínica infantil y adolescente. Mi trayectoria involucra el trabajo con infancias en el ámbito de la psicología clínica y desde la educación formal y no formal. Mis intereses apuntan al aprendizaje con otros, a la reivindicación de saberes y a la comprensión y mejora de prácticas educativas desde la mirada de las pedagogías críticas, la interculturalidad y el género. Tras realizar el MIPE (Máster Interuniversitario en Psicología de la Educación) en la Universidad de Barcelona, actualmente estoy llevando a cabo mi doctorado con el Grupo de investigación Desarrollo Humano, Intervención Social e Interculturalidad (DEHISI).
MODERADORA
Ibis M. Alvarez Valdivia
La Dra. Alvarez-Valdivia, profesora en la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), es una destacada experta en psicología educativa y del desarrollo. Licenciada en psicología por la Universidad Central de Las Villas (Cuba) en 1987, obtuvo su doctorado en Psicología de la Educación en la Universidad de La Habana (Cuba) en 1999. Sus investigaciones se centran en los aspectos culturales del aprendizaje y desarrollo, especialmente en las amistades de niños y adolescentes. En los últimos cinco años, ha liderado estudios sobre la formación docente, destacando en competencia intercultural y comunicativa para la gestión del aula. Como investigadora principal del Grupo DEHISI y colaboradora en el equipo del SINTE, aborda la diversidad cultural y la exclusión social en proyectos de intervención educativa y social. Su excelencia académica y compromiso con la inclusión y diversidad la distinguen como líder en su campo.
E-MAIL:
Ibismarlene.alvarez@uab.cat
ORCID:
https://orcid.org/0000-0002-3250-3214