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Luciana Perdigão (Fundação Cecierj)
Doutora em Ciências, Tecnologias e Inclusão (PGCTin – UFF – 2023). Mestre em Diversidade e Inclusão (CMPDI – UFF – 2017). Bacharel em Design Gráfico (UEMG – 1999), pós-graduada em Informática Aplicada (CEFET MG – 2002), em Design Instrucional para EAD (UNIFEI – 2012) e em Tradução Audiovisual Acessível – Audiodescrição (UECE – 2018). Técnica em EAD & Divulgação Científica da Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, Coordenadora do NAI – Núcleo de Acessibilidade e Inclusão da Fundação Cecierj e Presidente da Comissão de Atendimento ao aluno com Necessidade Educacional Especial do Consórcio Cederj.
Email:
lperdigao@cecierj.edu.br

Juliana Almeida de Souza (UFRJ – EICOS)
Finalizei meu mestrado em março de 2023 no Programa de Pós-graduação em Psicossociologia de Comunidades e Ecologia Social – UFRJ com a dissertação: (Des)institucionalização de pessoas com deficiência: uma cartografia em Moradias Assistidas do Município do Rio de Janeiro, sob orientação do professor Dr. Helvo Slomp Junior. Sou Terapeuta Ocupacional e atuo como servidora em Moradias Assistidas, serviço substitutivo a abrigos para pessoas com deficiência. A partir da minha atuação profissional ocorreu o encontro com a Associação de Mães Especiais AME que, vizinha a uma das moradias, torna-se parceria, incluindo moradores em suas ações. Envolvimento do qual deriva minha participação na associação e o relato de experiência apresentado neste encontro.
E-mail:
vijufaze@gmail.com 

Paola Duarte Rivas (Universidad de Barcelona)
De nacionalidad paraguaya. Licenciada en Psicopedagogía y con un máster en Educación con énfasis en Didáctica y Currículo. Especialista en Educación Inclusiva. Trabajo como técnica pedagógica en el Ministerio de Educación y Ciencias de Paraguay.  Actualmente doctoranda del 4to año del programa de Doctorado Interuniversitario en Psicología de la Educación. La línea de investigación es “Interacción e influencia educativa: análisis, innovación y mejora de las prácticas educativas y de evaluación para la atención a la diversidad y la inclusión”. Mi tema de estudio es: “Prácticas de los Servicios de Atención Temprana (SAT) en Paraguay y su relación con el Modelo Centrado en Familia (MCF)”, dirigida por las directoras Marta Gràcia y Fàtima Vega.  Miembro del grupo de investigación Comunicación, Lenguaje Oral y Diversidad (CLOD), de la Universidad de Barcelona.
E-mail:
polid_18@hotmail.com  

Joana Paula de Carvalho Rangel (UAB – DIPE)
Graduada en la carrera Pedagogía-Psicología (2016), máster en gestión de procesos formativos universitarios (2019), por la Universidad de Oriente-Cuba. Curso superior de Logopedia e Intervención en los Trastornos del Lenguaje, Centro de Formación-Únicas Formación, España, (2023). Trabajó como docente en el instituto superior politécnico de Catepa (ISCAT), docente y jefa de departamento de enseñanza e investigación de ciencias sociales y humanas en el instituto superior politécnico de Libolo (ISPTLO), colaboró con el Colegio São João Baptista. Actualmente, cursa el segundo seguimiento del programa interuniversitario del doctorado en Psicología de la educación. Matriculada en la Universidad Autónoma de Barcelona. 
E-mail:
joanapaula.decarvalho@autonoma.cat 

Juliane Dayrle V. da Costa (Universidade Federal de São Carlos – PPGEE)

Doctoranda (con estancia en la Universidad de Barcelona) y Máster en Educación Especial por la Universidad Federal de São Carlos (UFSCar) con financiamiento del CNPq y CAPES, Especialista en Atendimiento Educacional Especializado por el Centro de Ensino Superior de Vitória – CESV (2019), Licenciada en Letras con habilitación en Lengua Española por la Universidad Federal de Pará – UFPA (2018) y en Pedagogía. Actualmente es miembro del Grupo de Formación de Recursos Humanos en Educación Especial (GP-FOREESP) – Brasil y del Grupo de Investigación Comunicación, Lenguaje Oral y Diversidad (CLOD) – España. Cuenta con experiencia profesional como profesora de educación especial y profesional de apoyo escolar. Se dedica principalmente al estudio de los siguientes temas: diversidad, educación especial, inclusión escolar en la educación infantil, redes de apoyo a la inclusión escolar, enseñanza colaborativa e innovaciones pedagógicas. 
E-mail
julianedayrle@gmail.com

Dr. Leonardo Viana
El Dr. Viana, Doctor en Psicosociología Comunitaria y Ecología Social por el Programa EICOS de la UFRJ con pasantía en la Universidad Autónoma de Barcelona, es graduado en Diseño Industrial. Actualmente, investiga en NITE de la Fundação CECIERJ, centrado en la “Innovación e interacción socio-tecnológica y psicosocial”, con énfasis en Computación Social, Experiencia de Usuario Avanzada (UX/CX) e Inteligencia Artificial para la Educación y la Comunicación Digital. Especializado en UX marketing, ha desarrollado el software científico “Ágora Teoría de Investigación en Psicología Social”. Con experiencia desde 1998 en marketing digital, ha ocupado cargos de coordinación en comunicación y marketing digital y enseña UX en MBAs de Marketing Digital. Ha colaborado en infoproductos para empresas como BNDES, Americanas.com, JBS, Fiocruz y AIESAD, entre otros.

E-MAIL:
leonardogviana@gmail.com
ORCID:
https://orcid.org/0000-0002-5568-664X
Web personal:
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